Albano Alonso
“El principal objeto del viajero ha de ser hacer a los hombres más sabios y mejores, y perfeccionar sus espíritus con malos y buenos ejemplos de lo que relatan”. (Jonathan Swift, Los viajes de Gulliver) Durante la crisis de la COVID-19 se ha hablado mucho de sanidad y de educación, pero no tanto del papel … Leer más
“Desde el lejano norte llegaba el gemido sordo del viento, y tío Henry y Dorothy veían cómo las largas hierbas se inclinaban en oleadas anunciando la llegada de la tormenta” (Lyman Frank Baum, El mago de Oz) Tuve la suerte de, casi por casualidad, escuchar a Andrés Conde, director general de la ONG “Save the … Leer más
En los últimos meses, los cambios radicales provocados en la sociedad por la expansión del COVID-19 parecen haber acarreado una enorme tensión entre dos derechos fundamentales: el de la educación y el de la conciliación familiar. Con este asunto pasa como con otras brechas y problemas: ya estaban ahí, ya eran palpables, pero ahora se … Leer más
“… un mundo al que no pertenecía: ricos, seres descuidados e indiferentes, que aplastaban cosas y seres humanos y luego se refugiaban en su dinero o en su amplia irreflexión” (F. S. Fitzgerald) Recientemente leía que el Ministerio de Educación del Gobierno de España ha reformado el sistema de becas para estudiar en la universidad. … Leer más
Los derroteros de los nuevos modelos educativos motivados por la crisis del COVID-19 parecen conducirnos en la educación formal a seguir apostando en lo posible por la educación a distancia. Cuando comience el próximo curso escolar, la opción probable por la que van a apostar la mayor parte de las instituciones de enseñanza es el … Leer más
La crisis del COVID-19 nos ha sumergido de lleno en la era de la transformación digital y en una profunda revisión del papel de los medios de comunicación. La proliferación en las redes sociales de los llamados webinarios o seminarios web supone la apertura de nuevos campos para la práctica participativa ciudadana, puesto que la … Leer más
Una reciente entrevista a la ministra de Educación y Formación Profesional del Gobierno de España, en la que declaraba que “si no hay un remedio, los centros tendrán que estar a la mitad de su capacidad”, reabre con fuerza el debate de las ratios de los centros escolares de la geografía española. Los efectos del … Leer más
Decía Freire que “la educación, como experiencia específicamente humana, es una forma de intervención en el mundo” (1997, p. 95). De ahí, se puede deducir que los educadores y las educadoras, en sus diferentes ámbitos de trabajo y ocupaciones, no pueden intervenir en el mundo si no intentan entender este desde una identidad que es … Leer más
La simplificación de conceptos tan complejos como “cultura” e “identidad” nos lleva a los docentes y personas relacionadas con el mundo de la educación en general a no ser capaces de enfrentarnos a realidades cada vez más complejas, marcadas ahora por la crisis social, económica y educativa del COVID-19. En estas nuevas realidades, son palpables … Leer más
La producción de identidades La historia del cine, un medio artístico de relativa juventud, suele asociarse a los cánones industriales marcados por el cine norteamericano. Su poder e influencia como constructor y destructor de símbolos y estereotipos se alinea muchas veces a la necesidad de mantener cierta hegemonía y control en lo que investigadoras como … Leer más
© 2021 Albano Alonso
Aviso Legal / Política de cookies / Política de privacidad /
