Albano Alonso
Parece asombroso, pero hace no mucho tiempo fue cuando vi por primera vez el rostro de una de mis alumnas de este curso, mientras se sacaba la mascarilla para desayunar en el recreo. Fue una experiencia extraña, diferente; una especie de reconocimiento personal o incluso alumbramiento, tras tantos meses de clase. Tuve la sensación, en … Leer más
No sé hasta qué punto ocurre en otras profesiones, pero en educación resulta prácticamente imposible que nos pongamos de acuerdo en una expresión válida y necesaria para dotar de sentido nuestro trabajo y que este no se vea condicionado por excesivas interferencias, sobre todo las que llegan por parte de aquellas personas ajenas a este … Leer más
En la novela de John Steinbeck The Grapes of Wrath (1939), traducida al español habitualmente como Las uvas de la ira, se narra el éxodo de una familia que sucumbe ante los agujeros de la Gran Depresión norteamericana, en busca de un aliento vital que los proteja de las injusticias sociales y económicas que aquejaban … Leer más
El arte, en cualquier manifestación, siempre es alumbrador. Con esa capacidad, la Divina comedia, de Dante Alighieri, nos descubrió en la Italia del siglo XIV un simbólico viaje por la estratificación social. Un viaje cuya relectura, en la actualidad, es muy necesaria, también cuando hablamos de segregación y marginación. En los versos de su Primera … Leer más
La actitud regeneracionista en la escuela no es mala, si lo que se persigue con ella es la erradicación del fracaso escolar y la universalización del éxito educativo. Es, al fin y al cabo, el necesario arte nuevo de hacer escuela. El conflicto en la educación entre lo tradicional y lo moderno, entre lo clásico … Leer más
Si algo le debemos a la literatura del realismo decimonónico es cómo logró trascender de la mera descripción de espacios a la creación de ambientes. Ello también afecta al aprendizaje. De esa literatura aprendí una cuestión que siempre digo a mi alumnado cuando tocamos estos temas: no es lo mismo describir que crear un ambiente, … Leer más
¿Es compatible una educación basada en competencias con el necesario enfoque humanístico de la escuela? Reflexionemos sobre este binomio y saquemos algunas conclusiones: ¿humanismo o competitividad? Pensar el sistema educativo que queremos como sociedad no es tarea fácil, sobre todo por la diversidad ideológica que se intuye en cualquier grupo social en el que nos … Leer más
La actual pugna por el conocimiento que se está perpetrando en el ámbito de la reforma educativa, con sus posturas progresistas y sus posiciones conservadoras, no es nueva. La construcción cultural del mundo es la historia de la construcción epistemológica de esos relatos impuestos -frente a los silenciados- que han pasado a formar parte del … Leer más
Somos memoria. Si la perdemos, perdemos nuestra identidad, nuestro ser. El filósofo Henri Bergson decía que “nuestro pasado nos sigue y va acrecentándose sin pausa a través del presente que recoge a lo largo del sendero”. Es ese mismo sendero el que inspiró a poetas como Antonio Machado; es la memoria lo que sustentó el … Leer más
Las familias no van a la escuela. Tampoco tienen por qué hacerlo y, si quisieran, en esta educación de la era pandémica tampoco pueden casi, ya que los centros, en aras de la protección de la comunidad escolar, se han convertido en búnkeres acorazados repletos de medidas para entrar, permanecer o salir. Este es el … Leer más
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