La obediencia del héroe
Leo con atención, y a la vez con cierta inquietud, diversidad de opiniones sobre las hazañas de Rafa Nadal, nuestro icono más admirado, un Aquiles sin su talón en plena…
Nunca sabré ser profesor
Lo confieso: nunca sabré ser profesor. O al menos no del todo. Y creo que no soy el único. Cuando entramos en un aula, la partitura compuesta en todo intento…
Aprendizaje discontinuo
Lo discontinuo es aquello que se interrumpe, que es intermitente. Cuando un proceso cognitivo se ve frenado, puede conllevar dispersión, desconcentración y, por lo tanto, no conseguir los efectos deseados….
Las clases particulares o la quiebra del sistema
Las clases particulares quiebran el sistema. Lo despedazan y llevan a la mínima expresión el objetivo principal de la escuela pública, que es la universalización de los aprendizajes para que…
“Todos hablarán de nosotros cuando hayamos crecido”
“Arriba, que llegas tarde”. “No olvides la mascarilla”. “Ponte la nariz por dentro”. “Si te sientes mal, me avisas”. Expresiones como estas las escuchan nuestros hijos e hijas todos los…
La inclusión, en la caverna
La inclusión sigue en una caverna. Más de una década después de que la educación inclusiva, a través de su incorporación al ordenamiento jurídico español, pasara a ser de obligado…
El principio de extrañeza
A Tata, que me ayudó a no ver la extrañeza Nací y crecí en la isla de La Palma (sí, esa que ahora es famosa por el volcán), en un…
Por qué los medios cargan contra la educación
¿Por qué los medios cargan tanto contra la educación? Esa pregunta me la hago a menudo, cuando leo noticias, reportajes, artículos o entrevistas que entretejen un panorama educativo desconcertante y…
¿Existe la obsesión por la nota?
¿Existe la obsesión por la nota? Esta es una pregunta que, en nuestro día a día, y como parte de la evaluación permanente de nuestra profesión, nos debiéramos hacer los…
Cuando el único itinerario es la inclusión
Cuando el único itinerario posible sea la inclusión educativa, todo se entenderá de otra manera. Sin embargo, una ideología pedagógica predominante que se basa en la identificación, la categorización, la…
Ser o no ser libres dando clase
¿Somos o no somos libres cuando damos clase? No lo somos. En ninguna esfera de nuestra vida, aunque haya determinadas tendencias ideológicas que, en el disfraz de una posmodernidad centelleante…
De la escritura en papel al papel de la escritura
Mucho se está hablando de los borradores de los currículos de Educación Primaria y los nuevos enfoques y perspectivas que, parece, van a incorporarse de forma explícita, en toda una…
