Cuando la escuela sostiene la montaña

Bienvenido a la montaña (2024) es una película italiana que cuenta la historia de un veterano maestro romano que llega a una pequeña escuela rural de una zona montañosa. Cuando el centro amenaza con cerrar por falta de alumnado, inicia una lucha colectiva por mantenerse vivo.  En esta comedia amable sobre la escuela pública y … Leer más

Una escuela abierta: familias y docentes con un mismo propósito

En un tiempo en el que la educación se ha convertido en uno de los principales espacios comunes de la sociedad, la participación de las familias en la vida escolar no es un ritual accesorio ni administrativo: es una condición democrática. La escuela pública —un proyecto colectivo que atraviesa generaciones— solo puede cumplir su misión … Leer más

Frente a la negación, la escuela como posibilidad

Vivimos un tiempo en el que la negación se ha vuelto un hábito social. Se niega el matiz y la complejidad. Se desprecia la reflexión sosegada, aquello que no encaja en un relato emocional, rápido y contundente.  La educación no escapa a esta lógica. Se repiten diagnósticos apocalípticos, se caricaturiza a la juventud, se desacredita … Leer más

Evaluar en tiempos de la LOMLOE: ¿trimestres o evaluación continua?

En los claustros y pasillos de nuestros centros educativos puede circular una pregunta que parece de respuesta sencilla, pero que encierra un cambio profundo: ¿siguen existiendo la primera, la segunda y la tercera evaluación con la LOMLOE, tal y como siempre lo hemos entendido? Pienso que la solución exige mirar más allá de las palabras … Leer más

La autoridad docente: entre la ley y el vínculo pedagógico

Hoy en día se habla mucho de una pérdida del respeto a la autoridad docente. Desde nuestra posición actual y nuestros sesgos, lo comparamos con épocas remotas y llegamos una vez más a esa conclusión de que cualquier tiempo pasado fue mejor.  No vamos a negar que, de un tiempo a estar parte, una parte … Leer más

La Inteligencia Artificial en el aula: dilemas, reflexiones y usos razonables

La Inteligencia Artificial Generativa ha llegado a nuestras prácticas didácticas para interrogarnos sobre cómo se lee y se escribe, cómo se crea o interpreta, y cómo tienen que hacerlo nuestros estudiantes, en un horizonte deseable. Permanecer al margen no parece lo más razonable.  La IA supone, tras la llegada hace décadas de Internet, una nueva … Leer más

Educar frente a la tragedia

A pesar de que siempre nos quejemos y de que vendan más los mensajes derrotistas, los centros educativos españoles están repletos de jóvenes sensibles ante las tragedias. La constante repulsa ante el bullying, cuya punta del iceberg es una nueva convocatoria de huelga estudiantil, sólo es una muestra más de la porosa piel de una … Leer más

Docencia y protección de datos del alumnado: ¿qué debemos revisar?

Muchas veces escucho a docentes que, preocupados, expresan lo espinoso que es el asunto de la protección de los datos del alumnado que tiene a cargo. Cada vez escuchan más noticias o rumores de experiencias negativas en ese sentido, o comentan lo asfixiados que se sienten al no distinguir muy bien los límites y las … Leer más

Derecho a huelga estudiantil y valores democráticos: ¿qué hacemos mal?

La última huelga estudiantil convocada en el ámbito nacional por el Sindicato de Estudiantes, bajo el lema “Paremos el Genocidio contra el Pueblo Palestino”, nos ha dejado varias conclusiones que nos invitan a la reflexión.  La movilización que ha sacado a la calle a miles de alumnos y alumnas (especialmente de universidades) de diversas capitales … Leer más

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