La escuela al revés
Cuando reverdece de forma cíclica el debate de la función de la escuela, a veces siento que no hemos entendido nada o que, como mínimo, lo hemos entendido al revés….
Con la cara bien tapada
No es tarea fácil. Nos creíamos, ilusos, que con la entrada en vigor del real decreto aprobado por el Consejo de Ministros, la infancia y la adolescencia en edad escolar…
Nunca sabré ser profesor
Lo confieso: nunca sabré ser profesor. O al menos no del todo. Y creo que no soy el único. Cuando entramos en un aula, la partitura compuesta en todo intento…
Aprendizaje discontinuo
Lo discontinuo es aquello que se interrumpe, que es intermitente. Cuando un proceso cognitivo se ve frenado, puede conllevar dispersión, desconcentración y, por lo tanto, no conseguir los efectos deseados….
Las clases particulares o la quiebra del sistema
Las clases particulares quiebran el sistema. Lo despedazan y llevan a la mínima expresión el objetivo principal de la escuela pública, que es la universalización de los aprendizajes para que…
“Todos hablarán de nosotros cuando hayamos crecido”
“Arriba, que llegas tarde”. “No olvides la mascarilla”. “Ponte la nariz por dentro”. “Si te sientes mal, me avisas”. Expresiones como estas las escuchan nuestros hijos e hijas todos los…
Por qué los medios cargan contra la educación
¿Por qué los medios cargan tanto contra la educación? Esa pregunta me la hago a menudo, cuando leo noticias, reportajes, artículos o entrevistas que entretejen un panorama educativo desconcertante y…
¿Existe la obsesión por la nota?
¿Existe la obsesión por la nota? Esta es una pregunta que, en nuestro día a día, y como parte de la evaluación permanente de nuestra profesión, nos debiéramos hacer los…
Ser o no ser libres dando clase
¿Somos o no somos libres cuando damos clase? No lo somos. En ninguna esfera de nuestra vida, aunque haya determinadas tendencias ideológicas que, en el disfraz de una posmodernidad centelleante…
