Dediquemos más tiempo a educar en lo cotidiano

Recuerdo que en el inicio de esta primavera mi pareja hizo una foto doméstica con su móvil. Salía nuestra azotea, las sábanas húmedas que yo tendía aprovechando los rayos de sol, nuestro perro persiguiendo el movimiento de la ropa tendida, esa persona que no sabe que está siendo mirada… No es que la foto, en … Leer más

¿Puede la policía en la escuela ayudarnos a educar?

Quienes llevamos unos años a cuestas en cargos directivos escolares sabemos que la relación con los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado, Fiscalía, técnicos sanitarios o servicios sociales de los ayuntamientos es constante. Eso sí, siempre nos hemos relacionado cuando estalla algún problema o riesgo, quedando atrás la colaboración institucional en la prevención, la … Leer más

Por qué la viralidad del descontento amenaza la educación y el orden social

Recuerdo cuando decíamos que Internet era la «plaza pública», ese espacio de intercambio de ideas, con cierto aire a democratización del conocimiento. Accesibilidad, replicabilidad, fácil alcance… La mejora de las telecomunicaciones, la fibra y unos precios más o menos asequibles provocaron que se extendiera la idea de que todo el mundo era capaz de llegar … Leer más

La competencia lectora: leer para pensar y habitar el mundo

En las conversaciones con mis compañeros, rodeadas de más o menos formalidad, casi siempre llegamos a la conclusión de que gran parte del fracaso escolar de nuestros chicos y chicas tiene que ver con carencias en la competencia lectora. En esos momentos, a veces pienso en que echo de menos unos instantes para detenerse y … Leer más

El mito de que aprobar la segunda evaluación garantiza aprobar la tercera

En varias conversaciones con colegas docentes estas últimas semanas ha surgido el comentario siguiente de distintas formas: “es que si aprueba la primera y la segunda evaluación es complicado suspenderlo al final”. Al menos en mi comunidad autónoma se habla de semestre, y se interpreta que si tiene superada esta etapa, difícilmente lo que haga … Leer más

Bajar ratios es el camino correcto

Tengo a dos buenos amigos trabajando como profesores de español en colegios de la República de Benín, un pequeño país del África subsahariana occidental. Con una población nacional muy joven (no llegan a los veinte años de media), las aulas de los poblados del sur donde dan clase superan los cuarenta alumnos. No suelen tener … Leer más

Evaluar o hacer la media: esa es la cuestión

Hay una inercia que tenemos muy arraigada en los centros educativos, y me incluyo.  Si me hablan de evaluar, lo primero que pienso es en que tengo que ir acumulando notas, sumarlas al final y dividir entre el número de instrumentos. Quien más, se atreve a hacer lo mismo, pero con los criterios de evaluación … Leer más

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