¿Quién evalúa el currículo? La grieta del sistema educativo
La elaboración de un currículo suele presentarse como un ejercicio de ingeniería pedagógica: equipos técnicos, grupos de trabajo, expertos en didáctica, responsables políticos y normativas que se suceden cada ciclo…
¿Puede un profesor dar clase a su hijo en un instituto público? Una mirada jurídica, pedagógica y ética
Cada cierto tiempo surge una pregunta que inquieta tanto a docentes como a equipos directivos: ¿puede un profesor de Secundaria impartir clase a su propio hijo en un centro público? …
Volver a confiar: la escuela pública como proyecto de país
Hay mensajes que, más allá de su origen institucional, funcionan como espejos. Nos obligan a detenernos, a revisar qué hemos hecho con aquello que recibimos y qué estamos dispuestos a…
Cuando la escuela sostiene la montaña
Bienvenido a la montaña (2024) es una película italiana que cuenta la historia de un veterano maestro romano que llega a una pequeña escuela rural de una zona montañosa. Cuando…
Una escuela abierta: familias y docentes con un mismo propósito
En un tiempo en el que la educación se ha convertido en uno de los principales espacios comunes de la sociedad, la participación de las familias en la vida escolar…
Frente a la negación, la escuela como posibilidad
Vivimos un tiempo en el que la negación se ha vuelto un hábito social. Se niega el matiz y la complejidad. Se desprecia la reflexión sosegada, aquello que no encaja…
Evaluar en tiempos de la LOMLOE: ¿trimestres o evaluación continua?
En los claustros y pasillos de nuestros centros educativos puede circular una pregunta que parece de respuesta sencilla, pero que encierra un cambio profundo: ¿siguen existiendo la primera, la segunda…
La autoridad docente: entre la ley y el vínculo pedagógico
Hoy en día se habla mucho de una pérdida del respeto a la autoridad docente. Desde nuestra posición actual y nuestros sesgos, lo comparamos con épocas remotas y llegamos una…
La Inteligencia Artificial en el aula: dilemas, reflexiones y usos razonables
La Inteligencia Artificial Generativa ha llegado a nuestras prácticas didácticas para interrogarnos sobre cómo se lee y se escribe, cómo se crea o interpreta, y cómo tienen que hacerlo nuestros…
Frenar los discursos de odio: convirtamos nuestras clases de lengua en clases de ética de la comunicación
Vivimos una época en la que la palabra circula sin filtros y los formatos digitales amplifican lo efímero y lo extremo. Los insultos y los radicalismos se han incrustado en…
Educar frente a la tragedia
A pesar de que siempre nos quejemos y de que vendan más los mensajes derrotistas, los centros educativos españoles están repletos de jóvenes sensibles ante las tragedias. La constante repulsa…
Docencia y protección de datos del alumnado: ¿qué debemos revisar?
Muchas veces escucho a docentes que, preocupados, expresan lo espinoso que es el asunto de la protección de los datos del alumnado que tiene a cargo. Cada vez escuchan más…
